上周三，行政長官林鄭月娥在2024年施政教導中，從教育愿景、德育及國民教育、通識教育、老師質素等角度，闡述特區政府推進教育工作的思路和舉措，拉開了醫治教育病的大幕。
上周四，特區政府公佈通識科革新的重點，包含有精簡課程內容、優化教材及考成準則、設立適用書目表，而所有同學在中學階段都獲得到國內察訪的時機。這些醫治教育病的關鍵舉措，得到市民普遍好評。
上周五，考成局公布，聘用魏向東為考成局下任秘書長，將於來歲3月1日就職。魏向東現任嶺南大學教授，在本港高級教育界服務長年，是一位有愛國情懷和國際視野的教授，相信他履新將首創香港考成工作新局面。
這一切表明，教育界撥亂反正的時刻已經到來，而這正是香港由亂而治的主要步驟。
校園必要去政治化
校園的政治化是源於通識教育的失敗，因為存在監管漏洞，通識教育已成為荼毒學生的工具。
回歸前，通識科只是選修課，2024年開始列入必修課，正式在香港高中履行，2024年開始，通識科被列入香港高考必考科目，其分量加重了。按說，通識科既然如此主要妞妞初學策略，就應在講授上加倍嚴謹和規範，但相反的是，通識講授設計留下了很大漏洞，無統一教材，無統一講授尺度，無專職老師，變成了三無科目，給老師以很大的自由裁量權；特別是在今天香港和當代中國的部門，一些老師用時事新聞作為講授素材，一些老師用教協提供妞妞撲克牌技巧分享的教材，一些老師把自己的偏頗觀點灌輸給學生，久而久之，變成了老師想教什么請教什么老師想怎么教就怎么教。以至於出現了大批抹黑國家、歧視國內、敵視中心的內容，甚至連違法達義這樣的歪理邪說，也成為講授內容。上年黑暴時期，更有黃師把學生帶到火光沖天、磚頭亂飛的暴亂陌頭實習，一步步把學生引向了火坑。
嚴守中立是國際常規
在講授活動中，老師始終處於主導身份，老師可以透過強行妞妞娛樂城合作灌輸、循循善誘、掌握考分大權等多種方式，率領學生接納自己的政治理念，把學生塑造成自己需要的人，而不是香港和國家需要的人。因此，對老師教什么？老師如何教？必要立規程、定尺度，決不能讓三尺講臺變成播毒平臺，校園必要去政治化！
有人以為，香港是國際化大都市，教育應與國際常規對標。那么，西方國家學校的上課上，是任何話題都可以商量嗎？
事實并非教協某些人鼓吹的那樣。美國推崇學術自由，但美國絕大多數教授在上課上嚴守中立原則，不作政治灌輸。美國大學教授協會1940年規定的《學術自由與終身教職的原則宣示》寫道：老師享有在上課上商量其課題的自由，但他們也需謹嚴，勿在講授中引入一些與商量主題無關的爭論性疑問。2024年，加州大學圣巴巴拉分校社會學教授威廉．羅賓遜向他的本科生班級發送了一封嚴肅批判以色列對待巴勒斯坦人方式的電子郵件，內含納粹大屠殺的照片。兩論理學生告密了他，以為郵件涵蓋反猶主義，很多集體以為羅賓遜越界了，濫用了教職。
在德國，大學老師享有言論、聚會自由，可以自由加入黨派選舉，但遭受一定限制，比如不能罷工，不能在大學上課上詆毀國家各種制度等。波茨坦大學的一名老師在上課上遭遇歷史疑問時，遮掩納粹罪行。有學生還發明，這名老師加入過極右翼政黨的活動。州教育局對他進行查訪后，將其解僱公職。教育局以為，老師在上課上必要依照教科書教學真實的歷史。
在自稱亞洲民主模範的日本，政府提出教養具有完滿人格公民的目標，大學將教養目標智德體改為德智體。那些一味進攻政府的教師，會被以為政治傾向有疑問，招致學生反感，甚至因觸犯罪令而被解聘。
總之，世界上極大多數大學可以對政府政策公然商量，但凡涉及到分裂國家、種族歧視、宗教歧視等話題，都是講授商量的禁區。
創建與一國兩制相安適的教育制度
香港是中國的一個特別行政區，因此，香港的教育不能違反一國兩制原則、不能違背憲法和根本法；香港住民屬於中國公民的一部門，因此，香港的教育不能煽動歧視、玷辱國內同胞的情緒；香港人是中華民族的一分子，香港的教育不能抹黑中華民族的歷史。─這是訂立香港教育制度必要服從的大原則，也是香港教育必要苦守的根本倫理。
然而，反中亂港勢力利用香港教育制度的漏洞，將部門學生變成了無法無天之徒。這個法便是憲法和根本法；這個天，便是一個中國的原則。年輕學生思想單純，熱血滿滿，一旦無法無天的理念充斥頭腦，就會幹出很多令人震妞妞基本玩法撼的事情。上年黑暴時期，在警方拘捕的一萬多違法人員中，竟然有四成是妞妞撲克牌遊戲入門學生，當中相近二千名是中小學學生，年紀最小的才12歲，令人痛心！
香港必要創建與一國兩制相安適的教育制度。行政長官林鄭月娥在施政教導中指出：德育是五育之首，亦是教育的基本。學校應著力履行價值觀教育，包含有加強德育、公民及國民教育。我們會強化教師及校長入職、 在職及升職前訓練的工作；對於不稱職及失德的教師，教育局必然嚴厲跟進，包含有取消嚴重失德者的老師資格，以免他們誤人後輩。這些話都切中了要害，相信會逐漸實施。
冰凍三尺，非一日之寒，教育界的撥亂反正需要一番艱辛努力，但只要香港社會能夠凝結共識、合力推動，一定能還校園一片晴朗的天空，也為香港的由亂而治打下根基。
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